我是說真的，你今天過得好嗎？

在開始上課的5-10分鐘內

有效的建立師生關係

讓學生更願意上課

有可能嗎？

有的

怎麼做呢？

我提個關鍵字：尊重

你別以為是老生常談

就急著要轉台

請耐著性子多看幾行XD

阿德勒說

尊重是「承接和認同當下的狀態」

不是批評

不是無視

是，尊重

有了這種心態

很多方法就會應運而生

比如說：

有一次我去上課

一進教室，我就發現同學氣氛很低迷

於是，我就問說：怎麼啦？

有同學說：剛剛ＸＸ和ＸＸ打架，有人送醫院了

這時你會怎麼反應呢？

如果心態是批評，可能會這樣反應：

怎麼都高中生了，還這樣不會想

如果心態是無視，可能會這樣反應：

這樣喔，那...我們先上課吧

如果心態是尊重，你可能會這樣反應：

感覺這件事情對你們的衝擊不小喔

我看你們的表情都滿凝重的

那我請各位拿出一張白紙

我們花60秒的時間，請你寫下你對這件事的想法

想寫什麼都可以，我不會公開你寫的東西

我只邀請你把情緒都抒發在這張紙上

寫完後折起來，先把這件事放著，我們來上課，好嗎？

尊重就是

老師會承接和認同學生當下的狀態

接著你就會花點時間，去和當下的狀態共處

而就因為你願意花這點時間

和學生的關係，就會被拉近了

當然，上面是比較特殊的情況

雖然這樣的情況其實也並不少見

在正常情況下，每次我進到教室

通常都會以這句話開始：

「嗨！你好嗎？」

第一次聽我上課的同學

都會愣在當場不知如何反應

於是，我會再補充一句：

「我是說真的，你今天過得好嗎？」

已經上過我很多次課的同學

就會習慣我這樣的開場

會很自然的回說：

今天不錯啊

今天不太好

今天很衰

今天很開心

接著我就會隨機點一到兩位同學

來分享一下，今天為什麼是這樣的心情

透過這樣的分享

和同學的關係，無形中會拉近不少

這時你一定會有個疑問

如果你問：你今天過得好嗎？

但是同學不回應你怎麼辦？

我就會邀請同學舉起右手

1分是今天過得很不好

5分是今天過得很不錯

請花20秒想一想

然後給我一個分數！

如果分數普遍低

我就會用60秒的時間

請大家把心情抒發在紙上

如果分數普遍高

我會邀請同學分享有什麼開心事

很多時候，是什麼分數都有同學比

這時我就會說：

三分以下的同學，請在心裡告訴自己：

沒關係，生活總有不順的時候

四分以上的同學，請在心裡告訴自己：

謝謝，今天過得很不錯

讓同學感受到

你真的「尊重」他

你們就會變得更靠近

三次深呼吸後

把自己調整成最適合上課的狀態

ok嗎？

讓我們一起來！

和你分享囉

祝福，教學吸睛

曾培祐